ऑटिस्टिक बच्चे छिपी भावनाओं से क्यों जूझते हैं?

इस साक्षात्कार में, न्यूज़-मेडिकल डॉ स्टीवन स्टैग से ऑटिज़्म में अपने नवीनतम शोध के बारे में बात करता है और कैसे ऑटिस्टिक बच्चे छिपी भावनाओं को पढ़ने के लिए संघर्ष करते हैं।

कृपया क्या आप अपना परिचय दे सकते हैं, हमें आत्मकेंद्रित में अपनी पृष्ठभूमि के बारे में बता सकते हैं, और आपके नवीनतम शोध से क्या प्रेरणा मिली?

मेरा नाम डॉ स्टीवन स्टैग है। पिछले 10 वर्षों से, मैं ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार के विभिन्न पहलुओं पर शोध कर रहा हूं। मेरे पिछले काम ने आत्मकेंद्रित में सामाजिक प्रसंस्करण की जांच की है, बाद में जीवन में निदान किया जा रहा है, और ट्रांसजेंडर और गैर-बाइनरी व्यक्तियों में ऑटिस्टिक लक्षण।

मैं वर्तमान में एक ऑटिस्टिक बच्चे के साथ ब्रिटिश भारतीय माता-पिता और मेल्टडाउन के वयस्कों के अनुभवों में तनाव और लचीलापन की जांच कर रहा हूं। भावनाओं पर मेरे शोध का विचार तब आया जब मैंने एक टीवी कार्यक्रम देखा जिसमें एक खुश पिता अपनी बेटी की शादी में रोया। इससे मैं सोचने लगा कि हम भावनाओं को संदर्भ के संदर्भ में कैसे संसाधित करते हैं। उदाहरण के लिए, मुझे कैसे पता चला कि पिता बहुत खुश थे और परेशान नहीं थे?

विश्व स्वास्थ्य संगठन का अनुमान है कि दुनिया भर में, 160 में से लगभग 1 बच्चे को ऑटिज्म है लेकिन ऑटिज्म का कोई एक कारण नहीं है। ऐसा क्यों है?

अगर आप पूछ रहे हैं कि ऑटिज्म से पीड़ित बच्चों की संख्या क्यों बढ़ रही है, तो शायद यह इसलिए है क्योंकि हम बच्चों में ऑटिज्म को पहचानने में बेहतर हो रहे हैं। ऐतिहासिक रूप से महिलाओं और जातीय अल्पसंख्यकों ने अक्सर अपने आत्मकेंद्रित की अनदेखी या गलत निदान किया है। जैसे-जैसे आत्मकेंद्रित के बारे में ज्ञान अधिक प्रमुख होता जाता है, माता-पिता अपने बच्चों में आत्मकेंद्रित के लक्षणों को पहचानने में बेहतर होते जाते हैं, जिससे अधिक निदान होता है।

ऑटिज्म एक आनुवंशिक विकार है, लेकिन यह एक जीन के बजाय आनुवंशिक कारकों के संयोजन से उत्पन्न होने की संभावना है, जो ऑटिज्म के कारणों की व्याख्या करना मुश्किल बनाता है।

छवि क्रेडिट: वेजा/शटरस्टॉक.कॉम

‘छिपी हुई भावना’ का क्या अर्थ है और ये ‘नियमित’ भावनाओं से कैसे भिन्न हैं?

मुझे लगता है कि इसे समझाने के लिए अभिनेताओं के बारे में सोचना मददगार है। एक अभिनेता का काम भावनाओं और आंतरिक भावनाओं को दर्शकों तक पहुंचाना है। हालांकि, वास्तविक जीवन में, हमें अक्सर अपनी भावनाओं को छिपाने और अपनी भावनाओं को ढंकने की आवश्यकता होती है।

उदाहरण के लिए, यदि एक कार्य सहयोगी को पदोन्नति के लिए ठुकरा दिया जाता है और कमजोर रूप से मुस्कुराता है और कहता है, ‘ठीक है, मैंने वास्तव में नहीं सोचा था कि मुझे वैसे भी पद मिलेगा’, हम जानते हैं कि वे दुखी महसूस कर रहे हैं और खुश नहीं हैं। इस मामले में, हम कह सकते हैं कि वे अपनी सच्ची भावनाओं को छिपा रहे हैं।

मानवीय भावनाओं को समझना बेहद मुश्किल दिखाया गया है। ऐसा क्यों है और यह ऑटिज्म से पीड़ित लोगों के लिए इसे और अधिक कठिन क्यों बना देगा?

यह जवाब देने के लिए एक मुश्किल सवाल है। मैं भावनाओं का विशेषज्ञ नहीं हूं। मैं कहूंगा कि भावनाएं सामाजिक संदर्भों में अंतर्निहित हैं। वे सामाजिक उद्देश्यों की पूर्ति करते हैं, जिससे किसी की भावनाओं को पढ़ना मुश्किल हो जाता है। जब भावनाएं स्टॉक और स्पष्ट होती हैं, तो उन्हें पहचानना मुश्किल नहीं होता है, और ऑटिस्टिक व्यक्तियों को इन मामलों में बहुत कम समस्या होती है।

हालांकि, जब वे वास्तविक दुनिया के परिदृश्य में अंतर्निहित होते हैं, तो वे कम स्पष्ट होते हैं। परिदृश्य की व्याख्या और, कई बार, भावनाओं को प्रदर्शित करने वाले व्यक्ति का ज्ञान यह जानने के लिए आवश्यक है कि कोई वास्तव में कैसा महसूस करता है।

सामाजिक संरक्षण के प्रबंधन में भावनात्मक अभिव्यक्तियों और भावनात्मक भावनाओं के बीच अंतर का पता लगाने में सक्षम होना क्यों आवश्यक है?

क्योंकि यह हमें व्यक्तियों को उचित रूप से प्रतिक्रिया करने की अनुमति देता है और इस प्रकार बंधन को बढ़ावा देता है। ऊपर बताए गए परिदृश्य में, जहां काम करने वाला सहकर्मी अपनी पदोन्नति में विफल रहता है, हम यह कहकर जवाब दे सकते हैं, ‘चिंता न करें, चलो एक कॉफी पीते हैं और इसके बारे में बात करते हैं।’

वैकल्पिक रूप से, हम यह कहकर जवाब दे सकते हैं, ‘ठीक है, आपने नहीं सोचा था कि आपको वैसे भी नौकरी मिलेगी’; दूसरी प्रतिक्रिया एक बंधन को बढ़ावा देने की संभावना नहीं है।

छवि क्रेडिट: Photoee.eu/Shutterstock.com

क्या आप बता सकते हैं कि आपने ऑटिस्टिक बच्चों और छिपी भावनाओं में अपना नवीनतम शोध कैसे किया?

हमने सबसे पहले किशोरों को भावनाओं की तस्वीरें दिखाईं। हमने स्थापित किया कि वे भावनाओं की पहचान करने में अपने विक्षिप्त साथियों के समान ही अच्छे थे। फिर हमने उन्हें लघु वीडियो दिखाए जहां एक अभिनेता अपनी भावनाओं को प्रदर्शित करता है (मकड़ी को देखकर डर)। फिर वह अपने डर को छिपाने के लिए एक मुस्कान का नाटक करता है (उदाहरण के लिए अभिनेता की प्रेमिका दृश्य में प्रवेश करती है, और वह नहीं चाहता कि उसे लगे कि वह डर गया है)। वीडियो का अंतिम फ्रेम मुस्कुराते हुए अभिनेता पर जम जाता है।

यहां, किशोरों को अभिनेता की भावना और अभिनेता द्वारा महसूस की जा रही भावना का नाम देने के लिए कहा गया था। विक्षिप्त समूह ने प्रदर्शित भावना को खुशी के करीब और महसूस की गई भावना को डर के करीब के रूप में पहचाना। आत्मकेंद्रित समूह ने प्रदर्शित भावना और महसूस की गई भावना के बीच अंतर नहीं किया। इसके बजाय, उन्होंने दोनों को खुश रहने के करीब के रूप में पहचाना।

आपने क्या खोजा?

एएसडी के साथ किशोर एक तस्वीर से भावनाओं को पहचानने में उनके विक्षिप्त साथियों के समान ही अच्छे थे। फिर भी, किसी को कैसा महसूस हो रहा था, यह तय करते समय उन्हें संदर्भ को ध्यान में रखने में कठिनाई हुई। परिणामस्वरूप, उनका निर्णय इस बात पर आधारित था कि कोई व्यक्ति कैसा दिखता है, न कि वह जो संदर्भ उन्हें सूचित करता है

क्या आपके शोध की कोई सीमाएँ थीं? अगर ऐसा है, तो वे क्या थे?

हमारे नमूने का आकार अपेक्षाकृत छोटा था, लेकिन यह आत्मकेंद्रित अनुसंधान में अपेक्षाकृत सामान्य है।

क्या आप मानते हैं कि ऑटिस्टिक बच्चे जिस तरह से भावनाओं को संसाधित करते हैं, उस पर निरंतर शोध के साथ, हम इन बच्चों को भावनाओं को आसानी से समझने में मदद कर सकते हैं?

मुझे लगता है कि हमें इस क्षेत्र में और अधिक शोध की आवश्यकता है। उदाहरण के लिए, हम सवाल कर सकते हैं कि ऑटिस्टिक व्यक्तियों को भावनाओं को पहचानने के लिए प्रशिक्षित करने की आवश्यकता क्यों है और क्या वे इसे प्रभावी ढंग से कर सकते हैं।

दूसरी ओर, मान लीजिए कि लोग समझते हैं कि भावना की पहचान एक कठिनाई है और उस कठिनाई को समायोजित करें। उस स्थिति में, यह ऑटिज्म से पीड़ित व्यक्तियों के लिए जीवन को आसान बना देगा।

आत्मकेंद्रित में आपके और आपके शोध के लिए अगले चरण क्या हैं?

भावना और संदर्भ के संदर्भ में, हमें यह पता लगाने की आवश्यकता है कि कैसे विक्षिप्त बच्चे संदर्भ के आधार पर दूसरों की भावनाओं के बारे में अपने निर्णयों को सूचित करने की क्षमता विकसित करते हैं। यह देखना भी दिलचस्प होगा कि यह विकास में कब प्रकट होता है और कौन से कारक इस क्षमता को बढ़ाते हैं।

डॉ स्टीवन स्टैग के बारे में

मैं वर्तमान में एंग्लिया रस्किन यूनिवर्सिटी में वरिष्ठ व्याख्याता हूं। मैंने ऑटिज्म पर वेस्टमिंस्टर संसदीय समिति के साथ भी काम किया है।

इसके अलावा, मुझे उन वयस्कों का अध्ययन करने के लिए अनुदान दिया गया है, जिन्होंने 50 वर्ष की आयु के बाद निदान प्राप्त किया है और यूके में अल्पसंख्यक जातीय समूहों में आत्मकेंद्रित से संबंधित मुद्दों पर शोध करने के लिए अनुदान दिया है।