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टूल का उपयोग करने से आपको भाषा समझने में मदद मिलती है और इसके विपरीत


एक fMRI स्कैनर से जुड़े एक अध्ययन से पता चलता है कि भाषा और उपकरण का उपयोग एक ही मस्तिष्क क्षेत्र द्वारा नियंत्रित होता है


मन


11 नवंबर 2021

भाषा और उपकरण का उपयोग मस्तिष्क के अंदर साथ-साथ चलते हैं

एलेंगो / गेट्टी छवियां

टूल-यूज़िंग टास्क का अभ्यास करने से लोगों को जटिल भाषा समझ के परीक्षण में बेहतर प्रदर्शन करने में मदद मिलती है – और लाभ दूसरे तरीके से भी जाते हैं।

क्रॉसओवर हो सकता है क्योंकि मस्तिष्क के कुछ हिस्से उपकरण के उपयोग और भाषा में शामिल होते हैं, कहते हैं क्लाउडियो ब्रोज़ोलिक ल्यों, फ्रांस में राष्ट्रीय स्वास्थ्य और चिकित्सा अनुसंधान संस्थान में।

एक विचार यह है कि भाषा का विकास द्वारा किया गया है उपकरण के उपयोग में शामिल कुछ मस्तिष्क नेटवर्क का सह-चयन करना. दोनों क्षमताओं में सटीक शारीरिक गतिविधियों के क्रम शामिल हैं – चाहे हाथ या होंठ, जबड़े, जीभ और आवाज बॉक्स – जो प्रभावी होने के लिए सही क्रम में किया जाना चाहिए।

ब्रोज़ोली की टीम ने स्वयंसेवकों को उपकरण के उपयोग या जटिल वाक्यों को समझने वाले कार्यों को करने के दौरान मस्तिष्क स्कैनर में झूठ बोलने के लिए कहा।

उपकरण-आधारित कार्य में छोटे, चाबी के आकार के खूंटे को लंबे सरौता की एक जोड़ी का उपयोग करके छेदों की एक ट्रे में रखना शामिल था, जबकि हाथों को दर्पणों की व्यवस्था के माध्यम से देखते हुए। भाषा परीक्षण में वाक्यों को समझना शामिल था जैसे: “जिस लेखक की कवि प्रशंसा करता है वह पेपर लिखता है।”

दोनों कार्यों के दौरान, fMRI स्कैनर ने मस्तिष्क में गहरी छोटी संरचनाओं में उच्च गतिविधि दिखाई, जिसे बेसल गैन्ग्लिया कहा जाता है। दोनों कार्यों के दौरान गतिविधि का पैटर्न समान था।

यह देखने के लिए कि दोनों गतिविधियां एक-दूसरे को कैसे प्रभावित करती हैं, स्वयंसेवकों के नए समूहों को उपकरण-उपयोग और भाषा कार्यों को करने के लिए कहा गया था, कभी-कभी समान लेकिन कम जटिल कार्यों के साथ तुलना के लिए स्विच किया जाता था।

उदाहरण के लिए, यह देखने के लिए कि कैसे उपकरण भाषा की समझ को प्रभावित करते हैं, 52 लोगों ने दो जटिल भाषा कार्य किए। दो भाषा कार्यों के बीच, आधे समूह ने खूंटे और सरौता कार्य किया, और दूसरी भाषा के कार्य पर उनका स्कोर औसतन, पहली भाषा के कार्य की तुलना में लगभग 30 प्रतिशत अधिक था।

समूह के दूसरे आधे ने दो भाषा परीक्षणों के बीच एक सरल शारीरिक कार्य किया – बस खूंटे को अपने हाथों से सम्मिलित करना। दूसरी भाषा की परीक्षाओं में उनके अंक भी पहले टेस्ट की तुलना में अधिक थे, लेकिन औसतन केवल लगभग 15 प्रतिशत।

एक समान लाभ था यदि लोगों ने जटिल भाषा कार्य के साथ-साथ उपकरण उपयोग के दो दौर किए। यहां तुलना समूह ने उपकरण उपयोग के बीच एक कार्यशील स्मृति कार्य किया।

ब्रोज़ोली कहते हैं, “लोगों की क्षमताओं में सुधार हो सकता है क्योंकि बेसल गैन्ग्लिया में मस्तिष्क कोशिकाएं अधिक कुशलता से काम करना शुरू कर देती हैं और गतिविधि के लिए तैयार हो जाती हैं।” उनका समूह इस बात की जांच कर रहा है कि क्या सरौता और खूंटे का उपयोग करने वाला एक ही कार्य भाषा की कठिनाइयों वाले किशोरों को उनके भाषण में सुधार करने में मदद कर सकता है।

गिलियन फॉरेस्टर लंदन विश्वविद्यालय के बिर्कबेक में, जो काम में शामिल नहीं थे, कहते हैं कि निष्कर्ष मौजूदा विचारों के साथ अच्छी तरह फिट बैठते हैं कि कैसे भाषा विकसित हो सकती है और यह बचपन में कैसे विकसित होता है।

“यह उच्च समय है जब हम मोटर और संज्ञानात्मक कार्य के सहयोग को अनुसंधान में सबसे आगे लाते हैं, इसलिए हम बेहतर ढंग से समझ सकते हैं कि हम आज कैसे चलने, बात करने, उपकरण का उपयोग करने वाले महान वानर बन गए हैं,” वह कहती हैं।

जर्नल संदर्भ: विज्ञान, डीओआई: 10.1126/विज्ञान। अबे0874

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